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子計畫三:國小低碳綠能教材開發與實踐
by wlwang, 2010-01-28 22:15:46, 人氣(705)
子計畫三:國小低碳綠能教材開發與實踐
一、計畫背景:
平和國小和精誠中學為策略聯盟學校,並聯合推動全校性經營節約能源運動。
二、計畫目的:
(一)、推廣能源教育,提供多元創意教學法,協助教師融入於既有課程主題中。
(二)、提供教師節能減碳知能,釐清依賴硬體改造的低碳教育迷思,深耕在地化節能減碳課程,發
展節能減碳特色課程。
(三)、建構節能減碳課程分享平臺,分享節能減碳創意教學活動,提升低碳教育推動之實施成效。
三、研究方法與步驟:
結合平和國小及精誠中學國高中部。
(一)、全盤探討中小學本位課程相關能源與環境知能學習進度,規劃融入能源與環境科技教育教材。
(二)、開發能源與環境科技教育教材,並設計太陽能、風力等替代能源教學模組於校園內,規劃學
習單,讓學生到實地進行學習活動歷程,同時建立永續發展校園。
(三)、設計能源與環境科技教育教材實驗課程,重視實際操作學習經驗,學校並訂定能源與環境科
技教育週舉辦太陽能鍋等教育活動。
(四)、辦理能源與環境科技教育研習,提昇教師的專業成長。
四、本計畫課程目表與設計理念
以熱門議題為中心Issue-based:全球暖化、新能源科技,新科技與對人類的衝擊
以STS(科學-技術-社會)為理論架構:通識化、人性化的全民科技課程,Science for all, Human-centered
培養全方位的新能源素養:瞭解全球暖化與新能源科技,能操作新科技與思辯社會衝擊議題,
培養永續發展與環境友善態度
五、預期完成之工作項目及成果。
 如下圖。
第一年深耕
1.遵循總計劃統籌規劃執行計畫
2.配合子計畫一調查中學生在環保及節能減碳的態度狀況及影響因素
3.國高中教案及教學指標建立與評估
4.教材開發及試教;
第二年紮根
1.提供相關資料給總計畫建立能源與環境科技教學資源網站
2.配合子計畫一以情境學習理論為依據進行課程評估
3.教材修正並融入國高中選修課程;
4.多媒體教學;
5.教案教學觀摩;
第三年推廣
1.支援總計畫舉辦替代性能源體驗活動及科技新知研討會
2.配合子計畫一評估國高中學生對環保及節能減碳議題的學習動機及信念的改變
3.推行科學小論文研習營;
4.運用可攜式節能省碳教具於課程;
5.推廣舉節能省碳教育;
6.配合將課程內容修改為符合跨領域之科普教育程度;
六、創新性說明:
唯一一貫結合平和國小及彰化師大從小學至大學垂直整合能源教育與資源,養成學生自小節
能減碳核心素養,徹底貫徹節能減碳愛護地球的決心。